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" Le vocabulaire de l’ingénierie pédagogique peut apparaître parfois un peu rébarbatif à certains enseignants, c’est pour cela qu’a été conçu cet escape game sur ce qu’est un objectif pédagogique. Le recours à un escape game peut rendre l’apprentissage plus engageant.


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"Qu’est-ce que la science participative ? Question-clé à Denis Couvet, Professeur d’Ecologie au MNHN, et à Grégoire Loïs, Directeur de Vigie-Nature Sciences participatives – Que sont les observatoires de biodiversité ? Question-clé à Denis Couvet, Professeur d’Ecologie au MNHN, et à Grégoire Loïs, Directeur de Vigie-Nature Observatoires de biodiversité, 2 – Quels grands principes et méthodes? Question-clé à Denis Couvet, Professeur d’Ecologie au MNHN, et à Grégoire Loïs, Directeur de Vigie-Nature Observatoires de biodiversité, 3 – Quelles variables sont-elles suivies ? Question-clé à Denis Couvet, Professeur d’Ecologie au MNHN Les sciences participatives au MNHN : Pourquoi et comment ? Question-clé à Denis Couvet, Professeur d’Ecologie au MNHN Observatoires de biodiversité, 4 : Qu’est-ce que Vigie-Nature ? Question-clé Grégoire Loïs, Directeur de Vigie-Nature Qu’apportent les sciences participatives à la recherche et à la préservation de la biodiversité ? Question à Anne-Caroline Prévot, chercheuse en écologie au MNHN, Série MAB (MAB-MNHN-UVED)


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Etat des lieux et analyse des pratiques des usagers des abords de cours d'eau du bassin versant de la Galage de Fontanet en Arièges et mise en place d'actions de concertation et de gestion des ruisseaux et des berges.
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